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余老师 服务经验:2年 服务地区:北京 服务级别:金牌留学申请顾问 对美国高中及寄宿家庭的实地考察和与美国高中生的交流互动,对国际高中生在美的生活现状有了详实的了解。除此之外,对高中生个人学业规划有独到见解...
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个人简介  南加州大学文学硕士毕业,专攻英语教学,本科期间英语专业并获得英语专八,语言功底扎实,二外修日语、西班牙语。硕士毕业后,教授美国中学生英语课程;多次担任夏令营带队工作;从事高中留学监护工作,工作期间通过与国内合作机构对接协调、对美国高中及寄宿家庭的实地考察和与美国高中生的交流互动,对国际高中生在美的生活现状有了详实的了解。除此之外,对高中生个人学业规划有独到见解,尤其了解中国学生在美国学习生活过程中容易产生的问题,能够提前给学生及家长提供合理建议,避免问题发生。
服务感言  在学习语言教育的过程中,我学习到了不少的语言习得理论,也了解了不少“残酷的”语言学习事实。比如说,对于语言习得来说其实是有一个 “critical period” (关键时期)的。一旦过了这个关键时期,语言的学习就不再是自然习得,而是需要通过自身的努力来满满达成。其实这个道理也可以同样应用于其他方面。比如说娱乐老虎机才出国的学生总是觉得自己很难融入身边的环境,而像我监护的高中生大部分都能够很好地跟身边的同龄人打成一片。我觉得高中时期是学生学习新文化的最好时期,因为他们还保持着对新鲜事物的好奇心,他们想要去探索未知的文化。而为这些学生提供更好的探索环境,就是我今后的奋斗目标!
成功案例寄宿高中:The Webb Schools (CA); The Master School (NY); Woodside Priory School (CA); The Athenian School (CA); Lake Forest Academy (IL); The Cambridge School of Weston (MA); Salem Academy (NC); Chatham Hall (VA) 走读高中:Thayer Academy (MA); Friends Central Schools (PA); Louisville High School (CA); Chase Collegiate School (CT) 高中夏校:Culver Academies; Choate Rosemary Hall; Pennington School 大学夏校:Stanford University; University of Southern California, UCLA, UC Santa Cruz   经典案例一  学生情况
姓名 Sandra 学校 宁波某中学 年级 10申10年级
GPA 85/100 TOEFL 91 SSAT 85%
客户优势 英语竞赛获奖经历 八年小提琴经历,多次获奖 ;
兴趣爱好广泛:游泳、声乐等
客户劣势 托福成绩提成不上去,相对于她想申请的学校来说太低 ;
没有出国经历;
没有社会服务经历。
申请学校及结果
录取学校
The Cambridge School of Weston,Salem Academy, Chatham Hall School
娱乐老虎机教育名师策划及点评:   Sandra来找到我的时候是国内初中三年级,当时的她也就是国内标准的“好学生”—全身心都投入在学习中,任何课外活动也都只是跟小提琴、声乐有关。她缺少了美国高中所看重的活动:比如社区服务活动,又比如说是其他一些能体现出她个性的活动。再加上这孩子从来没有出过国门,跟其他文化的人交流很少,这对于申请美高来说是很不利的。   鉴于Sandra的活动背景实在薄弱,在Sandra父母与她一起的慎重考虑下。我们当即着手为学生申请了Harker的summer session,让她可以提前感受到美国高中的一些授课方式,同时也为她之后的简历以及文书添色。之后我们又从学生所擅长的音乐方面着手,为她安排一些社区服务类的活动。在我们的安排下,Sandra每周抽一两个小时时间,教当地的一个孤儿学校里的学生音乐兴趣班。因为Sandra的英语水平也不错,我们为她申请到了去海地当国际志愿者的活动,在那里她负责教授当地的小朋友英文。这次活动,不仅是为学生的文书增添内容,同时也让Sandra对自己的人生产生了一些新的感悟。   根据Sandra的兴趣和特点,我们对Sandra的选校进行整体分析和把握,围绕Sandra和家长最关注的课程特点、地域特点进行合理定位。Sandra和家长在前期对学校做了不少的研究,他们根据Sandra的成绩为了选了一些学校,但是在我们对Sandra的活动规划提升之后,我们觉得她大可以冲刺一些比较好的学校。比如说Sandra在音乐方面很有作为,我们选择了Cambridge、Cushing这样艺术比较强的学校,这一点可以为她在申请的时候大大加分。在听过我们的推荐之后,Sandra和家长最后也很满意我们为她选择的学校。   Sandra是一个外向开朗的女孩,这为她的申请也会加分。她的英语表达其实很不错,反应比较敏捷,只是思路非常的发散,经常会讲的太多。我们必须在面试培训对她的思路引导,因此我们对Sandra进行了集中培训,辅导她如何在回答面试官问题的时候显得更有深度、更有逻辑性。在面试前,我们也跟Sandra一起对申请的学校进行了更进一步的调查,让Sandra更好地了解到她自己要申请的学校,这样在面试的时候她也能够知道那所学校所需求的学生是什么样的特质来进行随机应变,最终可以打动面试官。Sandra的准备非常的充分,11月去参加校园面试,她非常激动的跟我说她非常喜欢Cambridge,校舍太漂亮了,她觉得招生官也非常喜欢她。后面回来之后,一直跟这位招生官保持联络。发榜的时候,真的拿到了这所学校的录取。我们都特别的激动。总算帮助Sandra争取到她最想去的学校了!   经典案例二 学生情况
姓名 Frances 学校 温州某中学 年级 10申10年级
GPA 80/100 TOEFL 104 SSAT 85%
客户优势 表演天赋强,从小参加舞台表演 ;
南加州大学夏校经历 ;
校学生会干部,领导力较强
客户劣势 标化成绩不高;
社会服务经历较普通,没有突出点  
申请学校及结果
录取学校
Castilleja School, Thayer Academy, Friends Central School
  娱乐老虎机教育名师策划及点评:   初见面的时候我就被Frances自信的神情吸引住了,后来才了解到她有着多年的舞台表演经历,这让她的举手投足间都充满了其他同龄人不一样的自信感。Frances 从小也参加了不少的社会服务活动,比如说学校安排的敬老院活动,或者是她家当地的义工活动。但是这其中并没有什么让她可以在众多申请者中脱颖而出的经历。所以我们在进行文书写作的时候就着重强调了她其他的优点,例如说她从小参加了许许多多的表演比赛并获得了不错的名次。Frances还在校园里担当校学生会的干部,这充分体现了她的领导力,这些优点我们都在文书里面花了较大篇幅描述。   Frances对表演艺术有着强烈的兴趣,她也希望可以在高中的时候继续学习表演,所以她对于好莱坞所在地——洛杉矶有着强烈的好感。在发现南加州大学有夏校的时候,Frances特别激动地就报名参加了。在夏校中,Frances认识了不少来自美国各地的学生,他们都同样对表演艺术有着浓烈的兴趣。从那之后Frances还对编剧导演也产生了兴趣,在学校文艺晚会的时候还自编自导了一台小品。Frances很喜欢加州的天气,在选校的时候她也特意提出了优先选择加州的艺术类学校。基于Frances的个人特点,我们为她挑选了像Castilleja School还有Thayer Academy这些有独特摄影制作课程的学校。在听过我们的推荐之后,Frances和家长最后也很满意我们为她选择的学校。   Frances本身是一个比较优秀的女孩子,但是她自己表示对于美国高中的面试是一无所知,所以我们就对她进了集中培训。从答题思路引导到面试需要关注的一些小细节,我们逐步把Frances从一个面试小白培养成了一个能够从容应对各种面试问题的老手。参加面试之前,我们跟Frances一起对申请的学校进行了深入调查,好让她在面试的时候能够更加表现出自己对于学校的喜爱以及了解程度。Frances还特地跟她父母一起到学校参观访校,看完之后她表示她非常喜欢Thayer这所学校。虽然学校不是在她梦寐以求的加州,但是学校的建筑、学习氛围、周围的环境她都很喜欢!当她如愿以偿拿到这所学校的offer的时候,我们都非常地为她感到高兴!

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